***语言发育迟缓儿童***康复机构名单。湖北优佳佳文化发展有限公司是由国内儿童感官训练、儿童心理学、儿童语言学等领域的专业人士打造，适合***儿童身心发展特点的13岁以下儿童全方位、智能化培养的教育机构。是国内专业的以感官训练为主的早期教育机构之一。
随着婴儿的成长，孩子的语言能力逐渐发展。从简单的重叠和拟声词到用一整句话表达他的需求，至少需要三四年的时间预测（数据为往年仅供参考）来提高他的表达能力。但是有些可爱的孩子语言能力发展缓慢，会出现各种语言问题。
发音不准，口齿不清，不会说话，理解力差，口吃，语言逻辑混乱...这许多问题统称为语言障碍，是婴儿发育早期正常语言习得模式的障碍。
语言是人类进化的产物。它的出现不仅是人类提高沟通效率的必然，也促进了人类文明的进步。它是人类不可或缺的工具。但是，语言障碍的出现切断了孩子与他人交流的路径，也会影响宝宝未来发展的方方面面。
语言是如何产生的？
首先，我们应该知道，正常语言的产生必须具备一些基本条件:
健康的听力和视力
健康的发声器官(嘴唇、牙齿、舌头和上颚等)。)
健全的大脑语言中枢，神经核团之间顺畅的沟通路径和健全的小脑功能。
健康的精神和心理状态
请注意，这四个条件只是zui的基本条件。正常的语言表达和理解能力的产生离不开后天的语言环境和家庭教育的质量。如果孩子身心健康，缺乏语言环境和家庭教育，那么孩子的语言障碍可能比病理性(即身体疾病引起的)更严重。
如果以上条件都是健康的，那么就有了语言产生的基本要素。宝宝在妈妈肚子里6个月左右的时候，可以通过肚子听到外界传来的模糊声音，但直到出生，宝宝的语言发育才正式开始。
从出生到1岁，宝宝会说话。每天，宝宝不断通过听觉系统接收外界语言信息。语言中心负责分析和存储这些不同类别的信息，以便在未来的应用中提取它们。在此期间，语言刺激需要遵循两个原则:高重复和实物教学。
高重复容易理解。如果孩子想学习某个单词的发音，他们必须在日常生活中不断重复这个单词。物理教学是指把具体的事物和抽象的语言结合起来，让孩子更容易理解语言的含义，否则语言对孩子来说只能是镜中花。
语言的本质是人类用来交流的工具。为了提高熟练度，我们不仅要不断接收语言信息，还要不断练习。所以，父母的另一个职责就是引导孩子练习说话，练习的过程也是宝宝语言运用的过程。
从单纯接受语言输入到能够主动表达，婴幼儿的语言生产过程将告一段落。也就是在这三四年里，很多语言问题也因为各种原因发生在孩子身上。
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